ABRIENDO CAMINOS
Objetivo
En el recorrido realizado hasta el momento hemos analizado las motivaciones, valores, descubrir nuestro talento e identificar los intereses profesionales y vitales de las personas participantes. Todo ello nos proporciona la mochila para el viaje, todos los recursos que ya se posee para realizar el camino. En este apartado queremos ayudar a resolver: hacia dónde caminamos. Para ello proponemos identificar el proyecto profesional que nos ayude a marcar unas metas, añadiendo los contextos de la vulnerabilidad social con el fin de identificar oportunidades y posibles amenazas.
Con todo ello, estaremos en condiciones de definir un itinerario que nos facilite un plan de trabajo que nos permita seguir caminando hacia el proyecto profesional al que se aspira.
Descripción
Es el momento de retomar o iniciar, en su caso, el análisis de los intereses profesionales, ya abordado en el paso 2 Y 3 del lienzo ARACNE, la visualización del objetivo profesional y la conversión en intereses profesionales.
Visualizando. Identificar tus preferencias e intereses profesionales es un paso clave dentro del proceso de orientación profesional.
Trabajar de aquello que guste contribuirá al bienestar y te permitirá ofrecer la máxima expresión del talento y potencial.
Para detectarlos observa qué características personales puntuales como actividades de agrado, cosas que te llaman la atención, que te entretienen, etc., y no pensando en ocupaciones determinadas, ni consideraciones financieras, o pros y contras de una elección. Estos factores debes mantenerlos al margen por el momento.
En esta actividad encontrarás algunas indicaciones para descubrir los intereses y relacionarlos con salidas profesionales reales y con perspectiva de futuro.
Para marcar un objetivo profesional es importante conocer las principales potencialidades que presenta cada participante. Puedes apoyarte en la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner y Ken Robinson ha denominado el ELEMENTO: el lugar donde convergen las cosas que nos gusta hacer y las cosas que se nos dan especialmente bien.
Convirtiendo. Una vez que hemos explorado lo que queremos y se nos da bien es necesario concretar en una actividad laboral, es decir una posición. Conocer las familias profesionales y las cualificaciones te permitirá profundizar en qué competencias son necesarias o necesito adquirir para el ejercicio de una profesión concreta (lo que hemos llamado función profesional en el modelo Aracne+) y posteriormente elaborar un plan de trabajo (itinerario).
Proyecto Profesional. El proyecto vital y profesional van unidos en la mayoría de las ocasiones.
¿Qué es un proyecto? es un plan trazado, un esquema vital que encaja en el orden de prioridades, valores y expectativas de una persona que, como dueña de su destino, decide cómo quiere vivir. Este proyecto está vinculado de forma directa con la autorrealización y el bienestar, y es fuente motivacional para una persona que es consciente de aquello que quiere y lucha por conseguirlo. Un proyecto ha de contemplar el ajuste a los acontecimientos que vayan surgiendo. En el caso de personas adultas es necesario recordarnos que cualquier momento puede ser propicio para redefinir el proyecto profesional.
En cuanto al contenido es importante identificar en el perfil no solo las competencias técnico-profesionales sino también las de empoderamiento y empresarial.
El perfil profesional o de puesto de trabajo puede construirse a partir de la realización de entrevistas a profesionales consagrados, analizando las profesiones… Nos dará información de las funciones, tareas, herramientas, cualificación requerida, valores, dinámicas de interacción con otros. Es importante identificar las competencias técnicas profesionales pero también aquellas que hemos definido en el eje de empoderamiento y en el eje de emprendimiento.
Carrera profesional
Está compuesta por la serie de puestos de trabajo, experiencias laborales y no laborales, remuneradas y no remuneradas, actividades de formación y preparación que se van sucediendo a lo largo de la vida. En la medida que esta permite una progresión, un desarrollo competencial reconocido y acreditado mediante titulaciones, categorías profesionales objetivamente reconocidas, podemos hablar de desarrollo de la carrera profesional.
La carrera profesional, en la actualidad puede verse interrumpida por multitud de factores (la emigración a un país con un sistema de acreditaciones diferentes, las opciones vitales que obligan a abandonar temporalmente el mercado laboral, enfermedad o accidentes que impiden dar continuidad a una profesión determinada, expedientes de regulación de empleo en las empresas, etc.
Una carrera profesional interrumpida en la vida adulta suele ser el inicio de un proceso de exclusión del mercado laboral.
El modelo ARACNE aboga por el desarrollo de carrera profesional en la vida adulta como decisión consciente y planificada de las personas como medio de superar la precariedad laboral.
Vulnerabilidad social
La exclusión social es un proceso de pérdida de integración o participación de las personas en la sociedad y en los diferentes ámbitos económico, político y social (PNAIN, 2013). Factores como la educación, el empleo, la vivienda y la salud son determinantes en los procesos de exclusión social, y afectan de forma aislada o combinada a sectores de la población, especialmente a los grupos más vulnerables. En estos casos, las personas pueden tener mayor dificultad a la hora de valorar sus propias competencias y detectar oportunidades al verse profundamente afectados por su situación socio-laboral.
Desarrollo y metodología
Material
1) ESCO es la clasificación europea multilingüe de capacidades, competencias, cualificaciones y ocupaciones, y forma parte de la estrategia Europa 2020. La clasificación ESCO determina y categoriza las capacidades, competencias, cualificaciones y ocupaciones pertinentes para el mercado laboral y la educación y formación en la UE. Muestra, de manera sistemática, las relaciones existentes entre los distintos conceptos. https://ec.europa.eu/esco/portal/qualification
2) Conoce las familias profesionales y la formación profesional para el empleo de tú país. http://incual.mecd.es/europa
3) En el caso de España consulta en siguiente enlace: http://incual.mecd.es/
4) Fíjate en las siguientes gráficas que describen los factores de riesgo que influyen en la exclusión social y sus principales colectivos identificables. Reflexiona: ¿En tu país existe esta misma clasificación? ¿Puedes identificar otros colectivos?
5) Ahora que ya conoces los elementos que facilitan o dificultan la carrera profesional de una persona, sabes identificar situaciones de vulnerabilidad social y conoces las competencias de emprendimiento y empoderamiento del modelo Aracne, te proponemos una actividad donde puedas ponerte a prueba en tus conocimientos.
En el siguiente vídeo cuatro personas exponen sus éxitos y fracasos en su proyecto profesional. Elige uno de los casos y responde a las siguientes cuestiones:
Objetivo
Identificar los principales elementos que dificultan y facilitan la carrera profesional de una persona.
Analiza
Identifica qué barreras, condicionantes y contextos han podido influir para que la persona se haya encontrado o se encuentre en una situación de vulnerabilidad social.
En referencia a los cuatro casos expuestos ¿cuántos colectivos en situación en riesgo de exclusión social puedes identificar?
ReflexionaDel caso que has elegido para analizar ¿qué competencias tiene la persona? ¿Cuáles identificas como facilitadoras en el modelo Aracne+?
Reto
Del caso que has elegido, te proponemos que realices
un análisis DAFO y lo pases a la actividad 1: “El árbol de competencias”
identificando las competencias Aracne, las situaciones de vulnerabilidad social
y elementos que permiten el desarrollo de la carrera profesional y la
empleabilidad.
Duración: 60 minutos
Para profundizar
El siguiente material es voluntario.
1) Si necesitas material para trabajar con el alumnado y ayudarles a determinar sus intereses profesionales y enfocarlos a una familia profesional te facilitamos los siguientes enlaces:
https://drive.google.com/file/d/1kC2_mGvCziSsBQEanUzxE4fQANc-b3g9/view?usp=sharing
2) ¿Quieres profundizar en cómo descubrir tu pasión?
Visualiza el siguiente vídeo que habla de “El Elemento”:
3) ¿Quieres conocer la teoría de las inteligencias
múltiples?
4) ¿Necesitas una guía para LA ORIENTACIÓN LABORAL DE COLECTIVOS VULNERABLES? te recomendamos que leas el capítulo 1.
Otros recursos: