LEITURA DO GUIA ARACNE
Objetivo: O objetivo desta tarefa é o de que conheça o modelo ARACNE antes de começar a trabalhar com este durante o desenvolvimento da formação do modelo para que possa aproveitar este curso ao máximo.
Descrição: Esta atividade consiste em realizar uma leitura detalhada do guia metodológico do modelo ARACNE, editado no projeto europeu do mesmo nome, realizado entre 2014 e 2016.
Deve refletir sobre aqueles elementos que considera fundamentais no modelo, bem como os aspetos nos quais necessita um apoio adicional para facilitar a sua compreensão.
Conclui-se a leitura do guia com uma apresentação esquemática do modelo. Se quer conhecer a origem do modelo atual ARACNE, pode visitar o site da ARACNE TRAINING, EMPOWERMENT AND ENTREPRENEURSHIP (www.aracne.famylias.org).
Desenvolvimento/ Metodologia: Siga as instruções descritas abaixo:
- Primeiro, visualize a seguinte apresentação “Resuma o modelo ARACNE” (anexa-se https://docs.google.com/presentation/d/1Vx-xjENaD5Ud5ENTMlkHTsua9zXorq3omSw2YOLH1i0/edit#slide=id.g35f391192_00), prestando especial atenção às indicações sobre o Mapa do modelo (diapositivo 13).
- Em segundo lugar, leia o Guia Metodológico do modelo ARACNE, disponível em espanhol, inglês, italiano e alemão (carregue no documento em anexo do idioma que prefere).
- Em seguida, responda às seguintes perguntas na ficha que se encontra em anexo:
- O que considera fundamental no modelo ARACNE?
- Em que parte considera que necessita de mais apoio ou ajuda para desenvolver o modelo?
- Espera-se que a sua resposta seja de um total de 200 palavras.
- Se quer comentar ambas as perguntas, pode fazê-lo no fórum aberto para esta unidade (fórum sem moderadores).
Tempo/ Duração (minutos): 30
Avaliação da atividade: Reflita sobre as características distintivas do modelo e compará-lo com a sua prática profissional atual, identifique o que lhe pode contribuir e anotar para si os aspetos nos quais se quer aprofundar nas seguintes Unidade Formativas. Pode regressar a esta atividade após ter terminado o curso e determinar se já se cumpriram as suas expetativas formativas.