A ÁRVORE DAS MINHAS COMPETÊNCIAS
Objetivo
O objetivo desta tarefa é o de procurar novas aprendizagens que permitam construir um processo profissional sólido, potenciar a confiança e a motivação para enfrentar um processo pessoal e de grupo de reforço da autonomia e favorecer o reforço de redes flexíveis para enfrentar de maneira coletiva a melhoria das suas competências e situação laboral.
Descrição
Lembre-se dos conhecimentos que
adquiriu na unidade 2: “Pensamento criativo na criação das atividades que
compõem a ação de formação Aracne?]. Agora é o momento de os colocar em
prática. Propomos-lhe esta dinâmica que utiliza a metáfora do desenho de uma
árvore para analisar o nível de competências de uma pessoa para o desempenho de
uma ocupação e/ou na conceção de uma carreira profissional. Não existe uma
forma única de implementar esta técnica. O que é interessante é o facto de que
cada pessoa, cada grupo, possa desenhar a sua própria árvore. O nosso trabalho
como formadores/as será facilitar o processo de autorreflexão ao fornecer
materiais, oferecer informação: quais são as competências e como se obtêm,
quais são os valores, as aprendizagens formais e informais, o currículo oculto,
o talento, as habilidades, identificação de projetos, feitos, etc.
Utilize os conhecimentos adquiridos na atividade 1 que abordam o equilíbrio das competências, o objetivo profissional e a concretização de interesses profissionais para gerir esta atividade a nível individual ou de grupo. Na verdade, a árvore é uma análise DAFO que tem como objetivo facilitar a introspeção nos princípios básicos laborais que estão relacionados com o autoconhecimento. Lembra-se dos mapas mentais? A árvore não é mais que uma representação gráfica do género mapa mental. Graças à criação da nossa árvore de competências pudemos refletir sobre o nosso caminho percorrido. Esta também nos ajudará a poder expressar de forma mais criativa aquelas competências, conhecimentos e experiências que sejam mais relevantes para uma posição em concreto, e aplicar e estas habilidades noutros contextos.
Convidamo-lo a que tente fazer a sua própria e que lhe sirva de treino para aplicar esta atividade em ações de formação que edites no futuro.
Desenvolvimento / metodologia
Material básico
Siga as instruções abaixo:
1) Descarregue a ficha em anexo e observe cada uma das partes descritas na mesma. Pode reinventar a atividade ou então preencher toda a informação relacionada com as suas competências e que vêm a constituir os ramos, o tronco, as raízes e os agentes externos em modo de análise DAFO da sua ÁRVORE DE COMPETÊNCIAS!
Seria esta:
https://drive.google.com/file/d/1YKVJtBfz4cDOanRH3ojiMiqNb_zbJVLz/view
Este é um exemplo prático de como orientar esta dinâmica à representação de uma trajetória profissional, o cesto contém os seus feitos, isto é, as competências que pode aplicar a outras funções profissionais. Observe: Como são os seus ramos? Estão secos? Chegou a hora de podar? Quais os cuidados que necessita a mina árvore para que dê frutos? Como é o meu tronco? Tente simplificar a reflexão com perguntas como estas. Esta imagem é um exemplo de como colocar a informação:
https://drive.google.com/file/d/1ihJPLwf9StXGI8tAMFVIsYWl3mbFnsSy/view
2) Agora vamos introduzir as competências relacionadas com o modelo Aracne+. Mais especificamente, vamos tentar identificar na nossa árvore aquelas competências de empoderamento e empreendimentos decorrentes de toda essa experiência de vida e profissional acumulada nos nossos ramos. Para o ajudar, proporcionamos-lhe a seguinte imagem que é uma representação gráfica das competências do dicionário Aracne que viu na atividade 1. Aqui tem o novo hiperligação para não se perder: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ypfYuh5CkJuN4n6kbdeiXdCulZWKJAl0N_CwdZWSBA0/edit#gid=2106822866
Quais as competências que consegue identificar? Localize-as na sua árvore e terá a avaliação inicial de competências do modelo Aracne+.
A mina árvore de competências Aracne+
https://drive.google.com/file/d/14AKoNImVPR23h6ZDExNNwCVrh6Ou9I7g/view?usp=sharing
3) Coloque-se à prova e responda à seguinte pregunta: Quais os contextos e elementos que simplificam ou dificultam o seu percurso profissional? Tal como as condições climáticas permitem que a nossa árvore possa ou não crescer, os agentes externos como: o contexto, o sistema de convicções e a empregabilidade têm uma influência crucial no desenvolvimento do nosso potencial profissional. Reflita sobre isso e tente identificar os agentes externos da sua árvore.
Para aprofundar
4) E agora, sim! Possui preparação suficiente para fazer com que os seus estudantes possam desenhar a sua própria Árvore de Competências. Se quisesse utilizar esta dinâmica com um grupo propomos que a introduza com o seguinte conto oriental:
Conto: EL ÁRBOL QUE NO SABÍA QUIEN ERA [A ÁRVORE QUE NÃO SABIA QUEM ERA]
https://drive.google.com/file/d/1Fgr0GjpjdtX2Ak9LQp2BtZVexGTkBWk7/view
5) Oriente os seus alunos para que através da metáfora da árvore desenhem a sua própria árvore, primeiro com o conteúdo curricular de depois ao identificar as competências Aracne para dar origem a empoderamento e empreendimento.
Se necessita de inspiração, encontrará noutros recursos alguns exemplos de experiências que se realizaram com um grupo de mulheres de fracas qualificações profissional.
Outros recursos: