ABRINDO CAMINHOS
Objetivo
Apesar disso, estaremos em condições para definir um itinerário que nos facilite um plano de trabalho que nos permita continuar a andar em direção ao projeto profissional que se aspira.
Descrição
Este é o momento de recomeçar o início, no seu caso, a análise dos interesses profissionais já abordados nos passos 2 E 3 do quadro ARACNE, a visualização do objetivo profissional e a conversão em interesses profissionais.
A visualizar. Identificar as suas preferências profissionais dentro do processo de orientação profissional.
Trabalhar em aquilo que gosta contribuirá para o seu bem-estar e permitirá oferecer a expressão máxima de talento e potencial.
Para os detetar, observe quais são as características pessoais pontuais como atividades de satisfação, coisas que o chamam à atenção, que o entretêm, etc., e não a pensar em determinadas ocupações, nem considerações financeiras, ou prós e contras de uma escolha. Deve manter estes fatores de momento à margem.
Nesta atividade encontrará algumas indicações para descobrir os interesses e relacioná-los com saídas profissionais reais e com perspetiva de futuro.
Para estabelecer um objetivo profissional é importante conhecer as principais capacidades que cada participante apresenta. Pode apoiar-se na teoria das inteligências múltiplas de Gardner e de Ken Robinson, denominada de o ELEMENTO: o lugar no qual se convergem as coisas que gostamos de fazer as quais somos especialmente bons.
A converter. Ao termos explorado o que queremos fazer e no que somos especialmente bons é necessário especificar uma atividade laboral, isto é, uma posição. Conhecer as famílias profissionais e as qualificações permitirá que aprofunde quais as competências que são necessárias ou que necessita de adquirir para o exercício de uma profissão específica (o denominámos de função profissional no modelo Aracne+) e posteriormente elaborar um plano de trabalho (itinerário).
Projeto Profissional. O projeto de vida e profissional são indissociáveis na maioria das ocasiões.
O que é um projeto? É um plano traçado, um esquema vital que encaixa na ordem de prioridades, valores e espectativas de uma pessoa que, como dona do seu destino, decide como quer viver. Este projeto está vinculado de forma direta com a autorrealização e o bem-estar, e é uma fonte motivacional para uma pessoa que está consciente de aquilo que quer e luta por o conseguir. Um projeto tem de contemplar o ajuste aos acontecimentos que vão surgindo. No caso das pessoas adultas, é necessário lembrarmo-nos que qualquer momento pode ser propício para redefinir o projeto profissional.
Quanto ao conteúdo é importante identificar no perfil não só as competências técnico-profissionais, mas também as de empoderamento e a nível empresarial.
O perfil profissional ou posto de trabalho pode construir-se a partir da realização de entrevistas a profissionais consagrados, analisando as profissões… Tal dará informação das funções, tarefas, ferramentas, qualificação requerida, valores, dinâmicas de interação com outros. É importante identificar as competências técnico-profissionais, mas também aquelas que definimos como o eixo de empoderamento no eixo de empreendimento,
Carreira profissional
Está composta pela quantidade de postos de trabalho, experiências laborais ou não laborais, remuneradas e não remuneradas, atividades de formação e de preparação que vão ocorrendo ao longo da vida. Na medida em que esta permite uma progressão, um desenvolvimento de competências reconhecido e acreditado através de títulos, categorias profissionais conhecidas de forma objetiva, podemos falar do desenvolvimento da carreira profissional.
Atualmente, a carreira profissional pode ver-se interrompida por uma multiplicidade de fatores (a emigração para um país com um sistema de acreditações diferentes, as opções de vida que obrigam a abandonar temporariamente o mercado laboral, doença ou acidentes que impedem dar continuidade a uma determinada profissão, expedientes de regulação de emprego em empresas, etc.
Uma carreira profissional interrompida na vida adulta costuma ser o início de um processo de exclusão do mercado laboral.
O modelo ARACNE defende o desenvolvimento de uma carreira profissional na vida adulta como uma decisão consciente e planificada das pessoas como meio de ultrapassar a precariedade laboral.
Vulnerabilidade social
A exclusão social é um processo de perda de integração ou de participação das pessoas na sociedade e nos diferentes contextos económico, político e social (PNAIN, 2013). Fatores como o emprego, a habitação e saúde são determinantes nos processos de exclusão social e afetam de forma isolada ou combinada setores da povoação, especialmente aos grupos mais vulneráveis. Nestes casos, as pessoas podem ter uma maior dificuldade na hora de afetar as suas próprias competências e detetar oportunidades ao se verem extremamente afetados pela sua situação socio-laboral.
Desenvolvimento e metodologia
Material
1) ESCO é a classificação europeia multilingue de capacidade, competências, qualificações e ocupações e faz parte da estratégia Europa 2020. A classificação ESCO determina e categoriza as capacidades competências, qualificações e ocupações pertinente para o mercado laboral e a educação e formação na UE. Demonstre de forma sistemática as relações existentes entre os diferentes contextos. https://ec.europa.eu/esco/portal/qualification
2) Conheça as famílias profissionais e a formação profissional para o emprego do seu país. http://incual.mecd.es/europa
3) No caso de Espanha consulte a seguinte hiperligação: http://incual.mecd.es/
4) Tenha em atenção os seguintes gráficos que descrevem os fatores de risco que influenciem a exclusão social e os seus principais coletivos identificáveis. Reflita: No seu país existe esta mesma classificação? Pode identificar outros coletivos?
5) Agora que já conhece os elementos que facilitam ou dificultam a carreira profissional de uma pessoa, sabe identificar situações de vulnerabilidade social e conhece as competências de empreendimento e empoderamento do modelo ARACNE, propomos-lhe uma atividade onde se possa colocar à prova nos seus conhecimentos.
No vídeo seguinte quatro pessoas expõem os seus sucessos e fracassos no seu projeto profissional. Escolha um dos casos e responda às seguintes questões:
Objetivo
Identificar os principais elementos que dificultam e facilitam a carreira profissional de uma pessoa.
Analisa
Identifica quais a barreiras, condicionantes e contextos que puderam influenciar para que a pessoa se tenha encontrado ou que se encontre numa situação de vulnerabilidade social.
No que se refere aos quatro casos expostos, quantos coletivos em situação em risco de exclusão social pode identificar?
Reflita
Do caso que escolheu que para analisar, quais as competências que tem a pessoa? Quais as identifica como facilitadoras no modelo Aracne+?
Desafio
Do caso que escolheu, propomos que realize uma análise DAFO e a passe à atividade 1: “A árvore de competências” identificando as competências Aracne, as situações de vulnerabilidade social e elementos que permitem o desenvolvimento da carreira profissional e empregabilidade.
Duração: 60 minutos
Para aprofundar
O material seguinte é voluntário.
1) Se necessita de material para trabalhar com os estudantes e ajudá-los a estabelecer os seus interesses profissionais e focá-los a uma família profissional fornecemos-lhe as seguintes hiperligações:
https://drive.google.com/file/d/1kC2_mGvCziSsBQEanUzxE4fQANc-b3g9/view?usp=sharing
2) Quer aprofundar o seu conhecimento em como descobrir a sua paixão? Visione o seguinte vídeo fala de “O Elemento”:
Play Vídeo
3) Quer conhecer a teoria das inteligências múltiplas?
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4) Precisa de um guia para A ORIENTAÇÃO LABORAL DE COLETIVOS VULNERÁVEIS? Recomendamos que leia o capítulo 1.
Guia para LA ORIENTACIÓN LABORAL DE COLECTIVOS VULNERABLES [A ORIENTAÇÃO LABORAL DE COLETIVOS VULNERÁVEIS]