PIANO PER L'APPLICAZIONE DEL MODELLO ARACNE
OBIETTIVO
Come abbiamo visto nell'ultima attività, lo sviluppo del percorso di inserimento integrato è costituito da un insieme ordinato di azioni di formazione, che consente di aumentare le competenze in ognuna di esse.
Le azioni formative del modello ARACNE sono inquadrate in quello che chiamiamo PERCORSO DI INSERIMENTO INTEGRATO.
Lo sviluppo delle azioni e la configurazione del percorso stesso è un progetto di trasformazione e impatto sociale che, di conseguenza, deve essere pianificato.
Dedichiamo questa attività a delineare il contesto in cui il progetto di formazione potrebbe essere sviluppato con alcune garanzie di sviluppo del modello ARACNE, da lì progetteremo le azioni di formazione appropriate.
DESCRIZIONE
Un'azione di allenamento ARACNE fa parte del percorso di inserimento integrato.
Con lo sviluppo di queste azioni, il soggetto e il gruppo avanzano nel percorso integrato in base ai loro obiettivi professionali.
Le azioni di formazione hanno coerenza interna, in cui tutte le attività sono correlate e hanno un filo conduttore.
Hanno una coerenza esterna nel processo di carriera professionale del soggetto in questione.
Risponde e supera i certificati professionali del paese in cui viene effettuato o al catalogo europeo della formazione (può quindi essere certificabile).
Sono composti da attività specifiche, piccole "cellule" che ospitano la formazione nelle competenze che si intende acquisire.
Le azioni formative di ARACNE superano di gran lunga l'intervento esclusivamente in una classe o in un laboratorio, dove gli insegnanti, con le loro conoscenze, impartiscono la materia agli studenti che, si presume, non conoscono il contenuto di ciò che viene trattato e considerano valido ciò che il gli insegnanti gli trasmettono.
L'azione formativa ARACNE è un insieme di attività in classe, laboratorio, in città, in ambienti aperti e produttivi, con interventi di gruppo ma anche individuali, in cui il personale docente è il facilitatore, il tutor, in modo che gli studenti condividano e aumentino le competenze che avevano già acquisito, diventando un gruppo di lavoro attivo, consapevoli dei loro progressi e del nuovo apprendimento. La ricerca, la riflessione, la creazione , ... hanno un posto insieme allo studio e all'apprendimento di procedure complesse.
In un'azione formativa di ARACNE, le partnership con le risorse circostanti sono essenziali, poiché l'intervento trascende gli studenti e si riflette in un contesto che deve accogliere e favorire i progetti vitali e professionali che si sono formati.
Questa attività mira a fare una pratica di programmazione dell'applicazione del modello ARACNE in un territorio specifico o con un gruppo di persone target specifiche.
SVILUPPO / METODOLOGIA
1) Progetta il tuo piano di implementazione del modello ARACNE. Per fare ciò, usa il modello che abbiamo allegato (link al modello di presentazione "Applicability hypothesis.pptx”).
2) Invia il tuo esercizio al tutor o all'e-mail di contatto.
3) Il modello "Feedback on applicability hypothesis.docx" verrà utilizzato per effettuare le valutazioni appropriate.
4) Usa il feedback che ritieni utile nella tua ipotesi.Una volta integrato il feedback ricevuto nelle presentazioni finali, questi verranno inseriti come elementi allegati all'attività in modo che possano essere disponibili per gli studenti e la comunità ARACNE.
Tempo / Durata (minuti): 60
Risorse necessarie per la sua attuazione:
● Applicability hypothesis.pptx
● Feedback on applicability hypothesis.docx