Αναλυτική ανάγνωση
ΣΚΟΠΟΣ:
Θα πρέπει να παρουσιάσετε ένα πρόγραμμα κατάρτισης που έγινε ήδη στο πλαίσιο της μεθοδολογίας του μοντέλου ARACNE. Σας συνιστούμε να εξηγήσετε ότι δεν παρουσιάζεται ως πρότυπο ή πρωτότυπο παράδειγμα, αλλά μόνο για να βοηθήσει τους μαθητές να έχουν ένα ολοκληρωμένο όραμα για τα αντικείμενα που αποτελούν μια εκπαιδευτική δράση που εφαρμόζεται σε μια πραγματική ομάδα ανθρώπων. Ελπίζουμε ότι θα είναι χρήσιμο για τους μαθητές ως έμπνευση όταν πρέπει να σχεδιάσουν τις δικές τους εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ:
Το 2016 δημοσιεύθηκε ο πρώτος μεθοδολογικός οδηγός για την κοινωνική υπηρεσία του μοντέλου ARACNE. Η προαγωγική οργάνωση του μοντέλου FAM Y LIAS RESOURCES FOR DIVERSITY [ΠΌΡΟΙ ΓΙΑ ΠΟΛΥΜΟΡΦΙΑ] το εφαρμόζει πειραματικά σε διαδοχικά μαθήματα, όποτε έχει την ευκαιρία να το πράξει. Παρόλο που γνωρίζετε την ανάγκη να αναπτύξετε το μοντέλο και να αυξήσετε τα εργαλεία και τις συσκευές για τις εφαρμογές του, σας προτείνουμε να διαβάσετε αναλυτικά σχετικά με μία από τις πραγματικές περιπτωσιολογικές μελέτες που έγιναν σε μια εξάμηνη περίοδο το 2017.
Ο στόχος αυτής της πρακτικής είναι να γίνει ορατό το σχέδιο δράσης για τα διάφορα συστατικά στοιχεία που χαρακτηρίζουν τη δράση κατάρτισης ως μέρος ενός μονοπατιού εύρεσης θέσεων εργασίας.
Επομένως, παρακαλείσθε όπως δώσετε ιδιαίτερη προσοχή σε αυτή την περιπτωσιολογική μελέτη σε διάφορα χαρακτηριστικά που είναι ιδιαίτερα σημαντικά:
- Διαχείριση ικανοτήτων
- Ολοκληρωμένη φύση της δράσης (βασικοί τομείς δράσης, άτομο/ομάδα)
- Ηγετικό ρόλο των συμμετεχόντων στη δική τους διαδικασία
- Επίδραση του έργου στη ευρύτερη περιοχή
- Ανάπτυξη συμμαχιών
Ο χάρτης των ικανοτήτων είναι πιο ανεπτυγμένος και καθορισμένος στο τρέχον μοντέλο από ό,τι στο έργο που παρουσιάζεται εδώ.
ΑΝΑΠΤΥΞΗ/ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ:
1. Διαβάστε προσεκτικά τον προγραμματισμό που παρουσιάζεται
2. Μελετήστε τα ζητήματα που νομίζετε ότι πρέπει να επισημανθούν στο έργο όσον αφορά:
o Διαχείριση των ικανοτήτων
o Ολοκληρωμένη φύση της δράσης (βασικοί τομείς δράσης, άτομο/ομάδα)
o Ηγετικό ρόλο των συμμετεχόντων στη δική τους διαδικασία
o Επιρροή του έργου στην ευρύτερη περιοχή
o Ανάπτυξη συμμαχιών
3. Στείλτε τα σχόλιά σας ηλεκτρονικά στον καθοδηγητή [mentor] για το μάθημα.
ΜΗΚΟΣ
30 λεπτά
ΠΟΡΟΙ