2. Fallbuch als aktive Lernmethode

Wie das Fallbuch in Lernaktivitäten verwendet wird

Verschiedene Wege Fallstudien zu nutzen

Die können auf verschiedene Arten genutzt werden, abhängig von der Lehrkraft, den Ressourcen und der Zeit, die zur Verfügung steht, der Art der Klasse und den Lernenden bzw. abhängig vom Thema der Fallstudie. Im Nachfolgenden finden Sie Vorschläge, wie Fallstudien im Unterricht eingesetzt werden können:

• Klassendiskussion: der Fall wird den Lernenden vorgestellt, entweder sofort für eine unmittelbare Diskussion, als Widerspiegelung einer wahren Begebenheit oder als vorbereitende Arbeit im Voraus einer Diskussion in einer späteren Unterrichtsstunde. Die Diskussion selbst kann dann entweder in der ganzen Klasse stattfinden oder die Klasse kann dafür in zwei Kleingruppen eingeteilt werden, von der jede einen Fall analysiert und anschließend in der gesamten Gruppe davon berichtet.
• Rollenspiele: Die Fallstudie kann entweder im Ganzen oder nur ein Teil davon als Rollenspiel vorbereitet werden. Diskussionen und Analysen würden dann entweder während des Rollenspiels oder als Schlussfolgerung, als Bewertung in der gesamten Klasse durchgeführt werden
• Interviews: Die Lernenden erhalten nur Teile von Informationen und werden gebeten Fragen zu stellen, um die restlichen benötigten Daten herauszusuchen und die Analyse sowie ihre Empfehlungen anzubieten. Die Lehrkraft oder andere Lernende können die Fragen beantworten.
• Aufgaben: Die Fallstudie kann als Aufgabe (“Assignment”) präsentiert werden, wozu die Lernenden eine Analyse bzw. Empfehlungen verfassen sollen.