2. Casebook come metodo di apprendimento attivo

2. Come utilizzare il casebook nelle attività di apprendimento

2.2. Vari modi di utilizzare i casi studio

I casi studio offrono vari modi di utilizzo a seconda dell'insegnante, delle risorse e del tempo disponibili, della natura della classe e degli studenti e della materia del caso studio. Di seguito sono riportate le seguenti proposte di applicazione di casi studio nel processo di insegnamento:

• Discussione in classe: il caso viene presentato agli studenti, sul posto per una discussione immediata, rispecchiando una situazione di vita reale o come lavoro preparatorio prima della discussione in una classe successiva. La discussione stessa può svolgersi tra l'intera classe o la classe può essere divisa in piccoli gruppi, ognuno dei quali analizza il caso e riporta al gruppo più ampio.
• Giochi di ruolo: il case study può essere presentato in tutto o in parte come un gioco di ruolo. Discussione e analisi procederebbero attraverso il gioco di ruolo o alla conclusione, come revisione di classe.
• Interviste: agli studenti può essere presentata solo una parte delle informazioni e può essere chiesto di porre domande per estrarre il resto dei dati necessari e fornire le loro analisi e raccomandazioni. L'istruttore o altri studenti possono rispondere alle domande.
• Compiti: il caso studio può essere presentato come un compito, allo studente è richiesto di scrivere un'analisi e raccomandazioni.