Module 3. Méthodologie de la narration pour soutenir l'intégration des migrants

1. Introduction

La plupart d'entre nous ont une histoire à raconter et aiment écouter ou lire des histoires. Les histoires peuvent être puissantes, délicates, expressives ou même magiques. L'utilisation de la narration dans l'éducation n'est pas nouvelle et son importance dans l'éducation en tant qu'outil de développement de la créativité et d'autres compétences est bien fondée. Le nouvel aspect de la narration se trouve dans la technologie en pleine croissance - dans la narration numérique, qui se réfère à l'utilisation de nouveaux outils numériques pour aider les gens ordinaires à raconter leurs propres histoires de la vie réelle. Avec l'utilisation d'images, de musique, de vidéos, nous pouvons créer nos histoires montrant nos expériences humaines.

De plus, l'utilisation de la narration numérique présente les aspects positifs suivants :

- il peut faire appel aux différents styles d'apprentissage des apprenants

- il soutient le développement des compétences en communication et multimédia

- il fournit des matériaux authentiques

- il engage des émotions

- il facilite la discussion sur les sujets présentés dans l'histoire

- l’utilisation des histoires de vie dans l’éducation des adultes, un moyen d’apprendre le passé, de mettre au premier plan des connaissances «inconnues» en étant plus consciencieux sur ses apprentissages

- intégration des réfugiés dans la société et sur le marché du travail

- inclusion numérique des réfugiés et des migrants ayant des compétences numériques limitées ou inexistantes

- activités numériques améliorant les interactions sociales entre les cultures et l'apprentissage des langues

Quelques stratégies pour utiliser la narration :

- pour capter l'attention des apprenants et accroître leur intérêt à explorer de nouvelles idées

- pour améliorer les leçons actuelles au sein d'une unité plus grande, comme un moyen de faciliter la discussion sur les sujets présentés une histoire et comme un moyen de rendre le contenu abstrait ou conceptuel plus compréhensible

- un outil puissant pour les apprenants qui apprennent à créer leurs propres histoires

Proposition d'activité en classe :

- Suivi avec des questions et des invites de discussion après l'histoire

- Demandez aux élèves de raconter l'histoire dans un document d'une minute

- Demander aux élèves de résoudre de nouveaux problèmes (démontrer l'apprentissage et le transfert)

- Demandez à vos élèves de créer leurs propres histoires sur les problèmes, les sujets qu'ils montraient

Instruction :

Sélectionnez deux ou trois vidéos (certaines séquences) se concentrant sur le sujet spécifique, par ex. apprendre la langue du pays d'accueil.

Laissez les apprenants regarder des vidéos, puis posez des questions et discutez après les histoires vidéo : demandez aux apprenants de raconter l'histoire en une minute (un exercice d'écriture est également possible) ; demandez aux apprenants de fournir des suggestions ou des solutions pour les personnages des histoires vidéo ; Demandez à vos élèves de créer leurs propres histoires sur les problèmes, les sujets qu'ils montraient.

2. Création de narration numérique en classe

Éléments importants de la narration selon le Center for Digital Storytelling (CDS) de Berkeley, en Californie, connu pour avoir développé et diffusé les sept éléments de la narration numérique

1. Point de vue -quel est le point principal de l'histoire et quelle est la perspective de l'auteur ?

2. Une question dramatique - une question clé qui retient l'attention du spectateur et sera répondue à la fin de l'histoire.

3. Contenu émotionnel - des problèmes graves qui prennent vie d'une manière personnelle et puissante et qui connectent le public à l'histoire.

4. Le don de votre voix - un moyen de personnaliser l'histoire pour aider le public à comprendre le contexte.

5. La puissance de la bande sonore - musique ou autres sons qui soutiennent et embellissent l'histoire.

6. Économie - en utilisant juste assez de contenu pour raconter l'histoire sans surcharger le spectateur.

7. Stimulation - le rythme de l'histoire et sa progression lente ou rapide.

Différents types de narration :

1) récit personnel - histoire qui contient des récits d’incidents importants dans sa vie ;

2) documentaire historique - histoire qui examine des événements dramatiques qui nous aident à comprendre le passé ;

3) histoire conçue pour informer ou instruire le spectateur sur un concept ou une pratique particulière.

Les histoires numériques disponibles sur la plate-forme VIC représentent le type narratif personnel des histoires. Les histoires racontent comment des migrants décident de quitter leur propre pays et de commencer une nouvelle vie dans un pays d'accueil comme la Suède, l'Allemagne, la France, l'Italie ou la Grèce à la recherche d'une vie meilleure. Les histoires décrivent les difficultés à venir dans un nouveau pays et montrent divers aspects de l'intégration dans une nouvelle société. Ce type d'histoires présente de multiples avantages dans un cadre éducatif. Premièrement, d'autres apprenants migrants qui regardent les histoires apprennent des personnes d'horizons divers ou même similaires et peuvent ainsi mieux connaître l'intégration. Les histoires peuvent être utilisées pour faciliter les discussions sur des questions actuelles telles que l'accès au marché du travail, la reconnaissance des qualifications, l'acquisition d'une langue, le multiculturalisme. En outre, les apprenants qui créent de telles histoires peuvent tirer profit de leur partage avec d'autres et ainsi utiliser les informations comme un moyen d'éliminer une partie de la distance que les étudiants nés à l'étranger ressentent entre eux et leurs pairs.

2.1. Tâche: Éléments importants de la narration - brainstorming

2.2. Tâche : Planification de la vidéo - travail de groupe

Préparez un Shooting Script, une sorte de scénario pour la vidéo :

Ayez un calendrier de l'activité prévue et réfléchissez à ce que vous attendez de chacun des moments en termes de dynamique et d'interaction avec les participants ;

Planifiez exactement qui est responsable des tâches spécifiques (caméra, préparation de la salle, etc.)

Ayez une ébauche de questions à suivre ;

Décidez du lieu où auront lieu les entretiens ;

Faites quelques tests avant de commencer le tournage.

Pensez à "l'histoire" que vous voulez raconter avec votre vidéo. Quel message communiquez-vous ? Établir le but de la vidéo - quelle humeur devrait avoir le spectateur à la fin ? Reportez-vous au sujet / objectif de la vidéo que voulez-vous montrer / présenter.

Les professionnels partent de cette idée et l'utilisent comme guide pour l'ensemble du processus d'assemblage.

Quel est leur niveau de langue orale ?

Dans quel ordre les principaux arguments seront-ils confrontés ?

Nous devrions au moins avoir un aperçu approximatif de la façon dont nous aimerions que l'entretien se déroule, nous devrions également dresser une liste de questions d'entrevue possibles.

Si nous posons les questions exactes, il est probable qu'il pré-formulera ses réponses. Cela peut rapidement rendre l'entretien sans inspiration et ennuyeux. Au lieu de cela, envoyez simplement une longue liste de sujets dont vous aimeriez discuter.

«L'entretien mettra en évidence les raisons de la migration, les principaux défis que le migrant a rencontrés dans l'intégration, comment il / elle les a résolus, où il / elle a trouvé du soutien, des suggestions à d'autres migrants, les objectifs futurs.»

LES ETAPES :

1. Décidez de questions à poser à la personne interrogée,

2. Parlez à la personne de manière informelle avant de commencer l'inscription,

3. Testez le matériel avant l'enregistrement (caméra, micro, lumières, sons)

4. Enregistrez une première partie pour tester la lumière, le son, le réglage et la compréhension commune.

2.3. Tâche : tournage des vidéos du plan - travail de groupe

Il est conseillé de choisir les bons plans et le bon style, ainsi que de pouvoir gérer les personnes interrogées : nous pouvons informer l'interviewé du type d'entretien qui sera mené, en essayant de le mettre à l'aise et en lui demandant s'il y a des sujets sensibles pour lui qu'il ne veut pas affronter.

- Préparer et signer la déclaration de consentement à l'utilisation des images et au traitement des données personnelles.

Décidez du lieu et de l'heure

Vous avez trouvé votre sujet. Maintenant, vous voudrez trouver un bon endroit pour tourner l'interview et planifier un moment qui vous convient tous les deux. Lorsque vous travaillez avec votre sujet pour décider du moment et du lieu de l'entretien, il est important d'être aussi accommodant que possible. Un excellent moyen de simplifier la planification consiste à leur proposer plusieurs plages horaires et à les laisser en choisir une. De plus, assurez-vous de vous donner suffisamment de temps pour configurer et changer de cap en cas de problème. Lors de la sélection d'un emplacement, voici quelques éléments à considérer :

- Y a-t-il des fenêtres ? Il est préférable d'éviter la lumière naturelle si possible car la lumière du soleil est variable. Vous ne pouvez pas contrôler la météo, mais vous pouvez contrôler votre propre éclairage. Une pièce assez lumineuse suffira.

- Quels bruits entendez-vous ? Bourdonnement de lumières ? Des voitures qui passent ? Vous souhaiterez éviter les emplacements avec beaucoup de bruit de fond, il est également utile pour la phase d'édition.

- Y a-t-il suffisamment de sources d'alimentation ? Sinon, assurez-vous d'apporter du matériel (comme des rallonges) pour contrer cela.

Encadrement et composition

- Essayez de standardiser les types de plans de chaque partenaire impliqué afin qu'ils ne ressemblent pas à des vidéos déconnectées mais à des parties d'un projet entier.

- N'arrêtez pas l'enregistrement. Même après la fin de l'interview, il est préférable de faire tourner les caméras pour saisir tout moment qui pourrait être utile dans le montage final. À tout le moins, il vous donne un petit rouleau pré / post afin que vous puissiez plus facilement éditer.

- Filmer sous l'angle correct - Les vidéos d'entrevue fonctionnent mieux si vous photographiez tous les sujets sous un angle. Il s'agit d'une technique courante utilisée au cinéma et à la télévision.

- En utilisant cette approche, la caméra est uniquement sur l'interviewé. L’intervieweur pose les questions et reste à l’écart de la caméra. Filmer uniquement la personne interrogée est plus facile à monter, un seul microphone est nécessaire et vous devez simplement vous assurer que la personne interrogée est correctement éclairée avec un éclairage approprié.

- Style 1 : Les questions sont posées par l'enquêteur, mais celui à qui on pose les questions n'a pas à les inclure dans sa réponse. Au lieu de cela, la question apparaît graphiquement avant ou pendant que la personne interrogée répond aux questions.

- Style 2 : la personne interrogée commence à répéter les questions au début de chaque réponse. Par exemple, si l’enquêteur demande «qu’avez-vous pensé de l’événement XYX», l’interviewé dirait: «Je pensais que l’événement XYZ était fantastique et je l’ai aimé parce que…»

Pendant l'entrevue

Écoutez les réponses : La plus grande faute que les intervieweurs débutants font est qu'ils n'écoutent pas les réponses aux questions qu'ils posent. Au lieu de cela, ils pensent déjà à la question suivante.

N'interrompez jamais votre interview : vous ne savez jamais quand le son parfait sera atteint. Gardez l'entretien à leur sujet et pas à vous. Cela inclut de faire des sons d'accord comme «oh, oui» et «mmhmm». Ces sons sont difficiles à éditer plus tard et peuvent être gênants. Essayez de hocher la tête poliment et de vous abstenir de toute communication verbale pendant que votre invité parle.

Gardez un œil sur votre appareil photo. Encore une fois, que vous ayez une énorme équipe ou que vous travailliez seul, quelqu'un doit faire attention à la caméra. Vous ne savez jamais quand il arrêtera l'enregistrement, refusera d'enregistrer l'audio ou s'éteindra complètement. La dernière chose que vous voulez, c'est de devoir demander à votre invité de faire l'entretien partout en raison d'un dysfonctionnement technique.

S'il y a une réponse pas claire, demandez à la personne interrogée de la répéter

Si au cours de l'entretien surviennent des détails intéressants, allez en profondeur et demandez-lui des explications.

2.4. Tâche : montage de vidéos

La dernière partie de notre projet vidéo est le montage.

Nous devons décider d'un format initial et final pour chaque vidéo (titre, police, informations sur le projet, partenaires, etc.) et une clôture finale avec le nom des projets, le nombre, les partenaires, le logo, etc.

La vidéo Web est capable de diffuser n'importe quoi d'une résolution de 240p à 4k. Évidemment, plus la résolution est élevée, plus elle sera belle. Nous vous recommandons d'utiliser une résolution de qualité HD (1280 x 720p), mais la définition standard SD 720 x 480 est également correcte.

Vous devrez utiliser une caméra qui enregistre dans un format relativement standard, comme MOV. , MPEG-4 ou MP4. Les formats suivants sont pris en charge par You Tube .MOV, .MPEG4, MP4, .AVI, .WMV, .MPEGPS, .FLV, 3GPP, WebM.

Assurez-vous que votre caméra dispose d'un bon microphone externe, car cela est très important pour la vidéo.

Utilisez un trépied pour stabiliser votre appareil photo.

La lumière est également très importante. Vous voulez que votre source de lumière devant votre sujet (c'est-à-dire derrière l'appareil photo - encore mieux sur un côté un peu) et aussi naturelle que possible - des projecteurs puissants ou des fluorescents suppriment réellement les détails et l'ambiance en nettoyant le sujet.

De nombreux caméscopes sont livrés avec des éditeurs intégrés qui vous permettent de faire des coupes et des arrangements simples. Pour un montage simple, vous pouvez utiliser des éditeurs vidéo gratuits tels que iMovie pour Mac et Windows Movie Maker pour Windows. Conseils simples pour l'édition: supprimez tout métrage inutile au début et à la fin, ajustez les niveaux audio à quelque chose de confortable.

Les sous-titres:

Comment créer et utiliser un fichier .srt: https: //www.3playmedia.com/2017/03/08/create-srt-file/

Google Document a également une fonction pour écrire par saisie vocale. Dans un nouveau document → outils → saisie vocale.

https://www.iom.int/sites/default/files/our_work/ODG/GCM/IOM-Thematic-Paper-Integration-and-Social-Cohesion.pdf