Прескочи на основното съдържание
Thalys Thalys
В момента имате достъп като гост (Влизане)
Български ‎(bg)‎
Deutsch ‎(de)‎ English ‎(en)‎ Español - Internacional ‎(es)‎ Français ‎(fr)‎ Italiano ‎(it)‎ Latviešu ‎(lv)‎ Lietuvių ‎(lt)‎ Lietuvių (universitetas) ‎(lt_uni)‎ Português - Portugal ‎(pt)‎ Ελληνικά ‎(el)‎ Български ‎(bg)‎

5. Diagnóstico - Definición de la carrera profesional y definición de itinerarios integrados de inserción

  1. Начална страница
  2. Курсове
  3. ARACNE+ Capacitación, Empoderamiento y Emprendimiento social
  4. PILOT COURSE - Formación de formadores/as (ES) - FINISHED
  5. ARACNE_F05
  6. Bienvenido/a a la unidad 5!
  7. Foro de discusión

Foro de discusión


ОбсъжданеЗапочнато отМненияПоследно мнение
5.3. ACTIVIDAD 1. IDENTIFICANDO LOS FACTORES DE VULNERABILIDAD Снимка на THALYS WebmasterTHALYS Webmaster 9 Eva Ortúñez
нд, 23 юни 2019, 14:19
5.3. ACTIVIDAD 3. ABRIENDO CAMINOS Снимка на THALYS WebmasterTHALYS Webmaster 6 María del Rosario Amarilla
пн, 17 юни 2019, 17:16
5.3 ACTIVIDAD 2. DESCUBRE TU TALENTO Снимка на THALYS WebmasterTHALYS Webmaster 7 María del Rosario Amarilla
пн, 10 юни 2019, 10:23
Actividad 5.4.3 Снимка на Isabel SantosIsabel Santos 0 Isabel Santos
сб, 8 юни 2019, 00:17
ARACNE_F05
Bienvenido/a a la unidad 5!
5. INTRODUCCIÓN
5.1. Analizar el nivel de competencia inicial de los destinatarios finales para el desempeño de una ocupación determinada
5.2. Analizar el contexto y los elementos que dificultan o facilitan la carrera profesional de la persona y del grupo
5.3. Identificar la carrera profesional en un sujeto en situación de vulnerabilidad
5.4. Diseñar itinerarios integrados de inserción en el modelo ARACNE
Erasmus+
Начална страница
Календар
В момента имате достъп като гост (Влизане)
ARACNE_F05
  • Български ‎(bg)‎
    • Deutsch ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Italiano ‎(it)‎
    • Latviešu ‎(lv)‎
    • Lietuvių ‎(lt)‎
    • Lietuvių (universitetas) ‎(lt_uni)‎
    • Português - Portugal ‎(pt)‎
    • Ελληνικά ‎(el)‎
    • Български ‎(bg)‎