Lektionsplanering 7: Boende


Den här lektionen kommer att fokusera på överföring av allmän kunskap om att bo i ett värdland, speciellt om att leta efter boende och flytta in. De viktiga frågorna kring boende kommer att diskuteras: Hur söker jag efter en lägenhet? Vad frågar jag när jag besöker en lägenhet som jag vill hyra? Hur talar jag med grannarna? Hur förhandlar jag med hyresvärden? etc.

 

Lektionslängd: 5 EU plus tid för utvalda videos eller deras sekvenser

 

Lärandemål:

·        Är medveten om potentiella skillnader och likheter mellan ursprungslandet och destinationslandet när det gäller att leta efter hus och kan agera i enlighet därmed.

·        Vet hur man hittar en lägenhet t.ex. med hjälp av tidningar, internet, kooperativ, fastighetsföretag och fastighetsmäklare.

·        Vet vilka möjligheter till ekonomiskt stöd som finns vid hyra av en lägenhet, t.ex. bostadsbidrag, allmännyttans bostäder, bostadskooperativ, bostadsförmedling

·        Känner till detaljerna och komponenterna i hyran, t.ex. nettohyra, bruttohyra, tilläggskostnader.

·        Vet att varje bostadsbyte måste anmälas till myndigheterna och vid behov anges på id-kortet

·        Vet vilka leverantörer att registrera sig hos efter att ha flyttat in, t.ex. kommunala tjänster, Internetleverantörer.

 

 

 

Sammanfattning av uppgifterna / insatserna

 

Uppgift 1: Öppningsdiskussion: i början av sessionen kan läraren ställa följande frågor: var bode du i ditt land, bodde du i en lägenhet, hus, hyrde du en eller var det ditt eget eller din familjs, fick du något stöd från regeringen eller myndigheter för att hitta en bostad eller till och med täcka levnadskostnaderna?

Vet du hur du hittar ett boende i ett nytt land; vet du var du ska söka efter hjälp och information? Var bor du för närvarande?

 

Uppgift 2: Titta på utvalda sekvenser av olika videor (Shohreh 25:09 -> 25:35, Alex 09:02 -> 11:11, Azzat 07:54 -> 09:06 och 59:59 -> 01 : 01: 38) där talaren talar om boendet och var och hur de hittade den nya platsen att bo på.

Efter att ha sett videor listar eleverna följande information:

Vilken är personernas nuvarande livssituation, t.ex. Shohreh, Alex, Azzat? (Var de bor nu, var de bodde efter ankomsten till det nya landet?

Vilka steg personer från videor tog sig för att hitta ett boende?

Vilka är rampolicyerna gällande frågan om boende? Baserat på presenterade videoscener och din erfarenhet kan du förklara hur frågan om boende regleras i värdlandet?

 

Uppgift 3: Arbetsgrupp, baserad på information som samlats in från videor och egna idéer, kompletterar eleverna listan hur man hittar ett boende i ett nytt land, var man ska leta efter hjälp och information.

Läraren ska stötta eleverna med viss information, t.ex.

-        Internet: en viktig informationskälla när man letar efter lägenhet eller hus är till exempel internet. Det finns information relaterad till företag som har specialiserat sig på att agera som förmedling för lägenheter och hus. Många tidningar publicerar också bostadsannonser på sin webbplats.

-        Annons i en tidning, dagstidning eller reklamblad

-        Hjälp från bostadsförmedlingar

-        Fastighetsmäklare

 

Uppgift 4: Grupparbete

Läraren delar ut 2 eller 3 olika annonser av lägenheten eller hus. Elevernas uppgift är att tyda vilken typ av information som ingår i annonsen, särskilt förkortningarna och deras betydelse.

 

Uppgift 5: Individuell uppgift

Eleverna ska skapa en egen reklam när de letar efter lägenhet eller hus.

 

Uppgift 6: Läraren kommer att diskutera med eleverna nästa viktiga aspekter som flyttanmälan (information om Skatteverket), eftersändning av post (hur man ska gå vidare, vilka myndigheter som ska informeras om adressändring), ändra telefonnummer (fast telefon), vilken typ av stöd som finns från staten (allmännyttans bostäder, bostadsförmåner).

 

 

Material / utrustning:

Kopior av annonsen från tidningarna (2 - 3 olika annonser, till exempel att hyra ett hus, hyra en lägenhet, leta efter rumskamrat etc.)

 

Referenser:

http://www.bamf.de/EN/Willkommen/Wohnen/SucheUmzug/sucheumzug-node.html

 



This lesson will focus on transfer of general knowledge on the subject of living in a hosting country, especially looking for accommodation and moving in. The important questions around topic accommodation / living will be discussed: How do I search for an apartment? What do I ask when visiting a flat I want to rent? How do I talk to neighbours? How do I negotiate with the landlord? etc.

Lesson duration: 5 EU plus time for selected videos or its sequences

Learning objectives:

Is aware of potential differences and similarities between the country of origin and the country of destination when it comes to looking for houses and can act accordingly.

Knows how to find an apartment e. g. with the help of newspapers, internet, cooperatives, property management companies and estate agents.

Knows what possibilities of financial support are available when renting an apartment, e. g. rent subsidy, social housing, cooperative housing, housing office

Knows the characteristics and components of the rent, e. g. net rent, gross rent, ancillary costs.

Knows that every change of residence must be reported to the authorities and, if necessary, entered on the identity card.

Knows which suppliers to register with after moving in, e. g. municipal utilities, Internet providers.

   

Summary of the tasks / actions

Task 1: Opening discussion: at the beginning of the session, the teacher can post the following questions: where used to live in your country, did you live in an apartment, house, did you rent an it or it was your own or your family, did you receive any support from the government or any local authorities to find a living place or even cover the costs of living?

Do you know how to find an accommodation in a new country; do you know where to look for information and support? Where do you live currently? 


Task 2: Watching selected sequences of various videos where the speaker talk about the accommodation and where and how they found the new place to live.


Shohreh: 25:09 --> 25:35 



Alex: 09:02 --> 11:11 



Azzat: 07:54 --> 09:06 and 59:59 --> 01:01:38


After watching videos the learners list the following information:

What is the current living situation of the persons e.g. Shohreh, Alex, Azzat? (Where they live now, where they lived after arriving to the new country?

What steps the persons from videos undertook to find an accommodation? 

What are the framework policies relating to the issue of accommodation? Based on presented video scenes and your experience can you explain how the issue of accommodation is regulated in the hosting country?

 

Task 3: Working group, based on information collected from the videos and own ideas the learners complete the list how to find an accommodation in a new country, where to look for information and support.

The teacher shall support the learners with some information, e.g.:

  • Internet as a main source of information when looking for apartment or house is for example internet. There are information related to the providers who have specialised in acting as an agency for flats and houses. Many newspapers also publish housing ads on their website.
  • Advertisement in a newspaper, daily newspaper or advertising papers
  • Help from the housing office (the Municipal, Local Authority and Regional Administration)
  • Estate agent

 

Task 4: Group work

The teacher distribute 2 or 3 various advertisements of the apartment or house, the task of the learners is to encode what kind of information is included in the advertisement, especially the abbreviations and its meaning.

 

Task 5: Individual assignment

The learners shall create own advertisement when looking for apartment or house.

 

Task 6: The teacher will discuss with learners the next important aspects like re-registration of address (information about the registration office), forwarding post (how to proceed, what institutions shall be informed about change of the address), changing telephone number (landline telephone number), what kind of support from the state is available (social housing, housing benefit).

 

Materials / Equipment:

Copies of the advertisement from the newspapers (2 – 3 different advertisements e.g. renting a house, renting an apartment, looking for flatmate etc.

 

References:

http://www.bamf.de/EN/Willkommen/Wohnen/SucheUmzug/sucheumzug-node.html


Lesson Plan 7 as PDF file here. 


10 topics:

Last modified: Friday, 17 April 2020, 8:45 AM