Σειρά μαθημάτων ηλεκτρονικής μάθησης για εκπαιδευτές νέων σχετικά με τον τρόπο χρήσης του βιβλίου των περιπτώσεων (Casebook)

Ακολουθούν τα σημαντικά στοιχεία της αφήγησης σύμφωνα με το Κέντρο Ψηφιακής Αφήγησης, The Center for Digital Storytelling (CDS), στο Μπέρκλεϊ της Καλιφόρνια, γνωστό για την ανάπτυξη και διασπορά των Επτά Στοιχείων της Ψηφιακής Αφήγησης

1. Οπτική Γωνία - ποια είναι τα κύρια σημεία της ιστορίας και ποια η οπτική του συγγραφέα;

2. Μια Κρίσιμη Ερώτηση - μια ερώτηση-κλειδί που διατηρεί την προσοχή του θεατή και που θα απαντηθεί στο τέλος της ιστορίας.

3. Συναισθηματικό Περιεχόμενο - σοβαρά ζητήματα που ανακύπτουν με έναν προσωπικό και δυναμικό τρόπο και έτσι το κοινό ταυτίζεται με την ιστορία.

4. Το Χάρισμα της Φωνής σας - ένας τρόπος να δοθεί προσωπικός χαρακτήρας στην ιστορία, ώστε το κοινό να κατανοήσει καλύτερα το συγκείμενο.

5. Η Δύναμη της Μουσικής Επένδυσης - μουσική ή άλλοι ήχου που υποστηρίζουν και εμπλουτίζουν την ιστορία.

6. Οικονομία - η χρήση μόνο του απολύτως απαραίτητου περιεχομένου για να ειπωθεί η ιστορία, χωρίς να υπερφορτώνεται ο θεατής.

7. Ρυθμός - ο ρυθμός της ιστορίας και το πόσο γρήγορα ή αργά προχωράει.

Διαφορετικοί τύποι αφήγησης:

1) Προσωπική αφήγηση - ιστορία που περιλαμβάνει τα σημαντικά γεγονότα της ζωής ενός ατόμου.

2) Ιστορικό ντοκιμαντέρ – ιστορία που εξετάζει κρίσιμα γεγονότα, τα οποία μας βοηθούν να κατανοήσουμε το παρελθόν.

3) Ιστορία σχεδιασμένη για να ενημερώσει ή να καθοδηγήσει τον θεατή, πάνω σε μια συγκεκριμένη έννοια ή πρακτική.

Οι ψηφιακές ιστορίες που είναι διαθέσιμες στην πλατφόρμα του VIC αποτελούν προσωπικές αφηγήσεις. Οι ιστορίες αφορούν ιστορίες μεταναστών που αποφάσισαν να εγκαταλείψουν τη χώρα τους και να ξεκινήσουν μια νέα ζωή σε μια χώρα υποδοχής, όπως τη Σουηδία, τη Γερμανία, τη Γαλλία, την Ιταλία ή την Ελλάδα, αναζητώντας μια καλύτερη ζωή. Περιγράφουν τις δυσκολίες του ερχομού σε μια νέα χώρα και δείχνουν τις διάφορες πτυχές της ενσωμάτωσης σε μια νέα κοινωνία.Αυτός ο τύπος ιστοριών έχει πολλά πλεονεκτήματα αναφορικά με την εκπαιδευτική τους χρησιμότητα. Αρχικά, οι άλλοι μετανάστες μαθητές, βλέποντας αυτές τις ιστορίες, μαθαίνουν πράγματα για ανθρώπους που έχουν ποικίλα πολιτισμικά υπόβαθρα ή ακόμη και παρόμοια με τα δικά τους και μπορούν να ενημερωθούν καλύτερα σχετικά με τη διαδικασία της ενσωμάτωσης.Οι ιστορίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν, ώστε να διευκολύνουν τις συζητήσεις πάνω στα τρέχοντα ζητήματα, όπως είναι η πρόσβαση στην αγορά εργασίας, η αναγνώριση των προσόντων, η εκμάθηση της γλώσσας της χώρας υποδοχής και η πολυπολιτισμικότητα. Επιπλέον, οι μαθητές που δημιουργούν τέτοιες ιστορίες, μπορούν να επωφεληθούν από το να μοιράζονται την αφήγησή τους με τους άλλους κι έτσι να χρησιμοποιήσουν τις πληροφορίες ως ένα τρόπο γεφύρωσης του κενού που υπάρχει στους αλλοδαπούς μαθητές, τόσο μεταξύ τους, όσο και με τους ομότιμούς τους.