Lezione 10: Contatti nel paese ospitante

Questa lezione si concentrerà su vari livelli di contatti sociali nel paese ospitante, relazioni, in particolare comunicazione in vari contesti, ad es. esprimere i propri sentimenti, opinioni, affrontare conflitti e opinioni diverse, strutturare contatti sociali, convenzioni del comportamento educato. L'attenzione si concentrerà sulla diversità e l'interculturalità, nonché su aspetti specifici del paese ospitante.

Durata della lezione: 5 EU più il tempo per i video selezionati

Obiettivi formativi:

  • Sensibilizzazione alle potenziali differenze e somiglianze tra il paese di origine e il paese ospitante nell'ambito dei contatti sociali in vari contesti: attività del tempo libero, contatti sul lavoro, organizzazioni e autorità pubbliche, ecc.
  • Essere consapevoli dell'importanza dei contatti sociali (stabilire e mantenere) nel contesto dell'integrazione nella nuova società.
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Riepilogo delle attività / azioni

Task 1:

Gli studenti guardano le sequenze video selezionate, quando le persone parlano dell'importanza della lingua e creano nuove amicizie nel paese ospitante.

Oumar e David: 3.05 - 3.50 e 4.10 - 5.35 e 8.10 - 8.50 e 10.30 - 12.50 14.30 - 15.10 e 17.46 - 18.12 e 19.45 - 20.25 e 21.23 - 22.50



Successivamente, l'insegnante può porre agli studenti le seguenti domande:
    • In quale contesto le persone parlano di amici e nuovi contatti? hanno incontrato difficoltà quando hanno creato delle amicizie?
    • Cosa dicono le persone sui contatti sociali, hanno molti amici, colleghi?
    • Le persone parlano di "amici" o "conoscenti"? Qual è la differenza tra "amici" e "conoscenti"?

    Sei riuscito a creare nuove amicizie quando sei arrivato in Italia? È stato veloce o ti ci è voluto del tempo? I tuoi nuovi amici sono italiani o sono anche nuovi arrivati?

    In che modo i contatti sociali possono aiutarti ad adattarti al nuovo paese?

    Le persone nei video menzionano dove hanno trovato nuovi amici? Pensa ai vari luoghi nei tuoi nuovi dintorni: dove puoi trovare nuovi amici o stabilire nuovi contatti sociali?

    Gli studenti possono creare una mappa mentale dei vari luoghi e possibilità tenendo conto dei propri interessi, hobby, luogo di lavoro o luogo di istruzione. L'insegnante può supportare gli studenti con alcuni argomenti come l'impegno nello sport, attività ed eventi culturali e sociali, attività di volontariato, ecc. Inoltre, l'insegnante può supportare gli studenti con idee su cosa siano le organizzazioni sociali, sportive, culturali o i club.


    Task 2: Riflettendo sulla propria cultura e scoprendo altre culture nel contesto dei contatti sociali.

    Agli studenti viene chiesto di ricordare varie situazioni che hanno vissuto in un nuovo paese ospitante come riunioni informali, eventi o persino feste e di pensare se hanno notato somiglianze o differenze nel contesto dei comportamenti, atteggiamenti, modi di conversare. Cosa era diverso e cosa era simile?



    Materiali / Attrezzature:

    Video, videoproiettore, computer

    Fogli di carta, pennarelli


    Lezione 10 in formato PDF file qui

     



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    Last modified: Wednesday, 3 June 2020, 11:38 AM