Esta unidad didáctica permite al alumnado tener los conocimientos y herramientas adecuadas para planificar una acción formativa en el marco del Modelo Aracne.
El diseño de una acción formativa implica el diseño y planificación de actividades organizadas en los tres ejes que plantea el modelo: función profesional, empoderamiento y autoempleo.
Duración de la unidad: 275 min
Duración de sección: 90 min6.1 ACTIVIDAD 1. PLAN PARA LA APLICACIÓN DEL MODELO ARACNE
Como hemos visto en la última actividad el desarrollo del itinerario integrado de inserción está conformado por un conjunto ordenado de acciones formativas, permitiendo el incremento competencial en cada uno de ellos.
Las acciones formativas del modelo ARACNE se enmarcan en lo que denominamos ITINERARIO INTEGRADO DE INSERCIÓN.
El desarrollo de las acciones y la configuración del propio itinerario es un proyecto de transformación e incidencia social que, en consecuencia, requiere de ser planificado.
Dedicamos esta actividad a perfilar el contexto en el que podría desarrollarse el proyecto formativo con ciertas garantías de desarrollo del modelo ARACNE, a partir de ahí diseñaremos las acciones formativas oportunas.
Duración de la actividad: 60 min
Queremos presentarte un proyecto formativo ya realizado, en el marco de la metodología del modelo ARACNE. Es conveniente explicar que no se presenta como un ejemplo tipo o una guía práctica, solo pretendemos que te ayude a tener una visión integral de los elementos que componen una acción formativa aplicado a un grupo real de personas. Esperamos que te sirva de inspiración en el momento en el que tengas que planificar tu propia acción formativa.
Duración de la actividad: 30 min
MINI TEST
Resultado de aprendizaje: Ideando la aplicación del modelo Aracne en el territorio
Duración de sección: 20 min
6.2. ACTIVIDAD 1. Manejo de la Herramienta on-line para el diseño de los itinerarios integrados de inserción
La presente actividad pretende que el alumnado conozca la herramienta on-line que permitirá seleccionar y visibilizar las competencias a desarrollar en cada acción formativa.
Cada acción formativa es una parte del itinerario de inserción que va incrementando las competencias del usuario. Tiene, por tanto, sus propios objetivos de aprendizaje en los tres ejes de actuación del modelo:
1. Las competencias técnicas o de función profesional, que vendrán definidas por el propio catálogo de ocupaciones del país (tal y como hemos visto en la actividad precedente).
2. Las competencias a adquirir en autoempleo y empoderamiento deberán ser seleccionadas a partir del mapa de competencias ARACNE.
Duración de sección: 75 min
6.3. ACTIVIDAD 1. Diseñar actividades formativas aplicando el modelo ARACNE
Las actividades ARACNE
Las acciones formativas están estructuradas en actividades de los tres ejes de actuación y responden a la necesidad, objetivos y recursos disponibles en cada momento.
o Las actividades que componen las acciones formativas han definido qué competencias se quieren entrenar.
o Las actividades responden a una serie de criterios metodológicos.
El objetivo es aprender a diseñar actividades formativas aplicando el modelo ARACNE.
Duración de la actividad: 30 min
6.3. ACTIVIDAD 2. Las actividades emblema del modelo ARACNE
El objetivo de esta actividad es conocer las actividades más distintivas del modelo ARACNE.
Duración de la actividad: 45 min
MINI TEST
Resultado de aprendizaje: Seleccionar y diseñar actividades formativas aplicando el modelo ARACNE
Duración de sección: 90 min
6.4. ACTIVIDAD 1: Creando alianzas Aracne+
El objetivo de esta tarea es buscar alianzas con entidades públicas, sociales, privadas etc. que permitan llevar a cabo la acción formativa. Para ello, aprehenderás a identificar necesidades, limitaciones y carencias de la entidad que planifica la acción formativa ARACNE.
Duración de la actividad: 60 min
6.4 ACTIVIDAD 2: Cómo elaborar una estrategia para generar alianzas para una empresa con impacto social
El objetivo de esta tarea es conseguir que las personas que se están formando obtengan el mayor número de oportunidades posible en cuanto al acceso al mercado de trabajo, al acceso a más acciones formativas, a la realización de prácticas en empresas, etc. para aumentar su estabilidad económica y emocional.
Duración de la actividad: 30 min
MINI TEST
El apoyo de la Comisión Europea para la producción de esta publicación no constituye una aprobación del
contenido, el cual refleja únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del
uso que pueda hacerse de la información contenida en la misma.
